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无锡市育英实验小学六(4)中队

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团结的水  

2014-01-14 19:47:21|  分类: 佳作展览馆 |  标签: |举报 |字号 订阅

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团结的水

俞彦好

今天,钱老师给我们带来了一个实验——硬币滴水。我心想:在硬币上滴水不是很简单的实验吗?估计滴上几滴就满了吧。

老师的实验器材一目了然:一枚硬币、一根滴管和一杯清水。我当时就觉得这个实验没什么意思。告诉你,如果你也这么想就大错特错了,后面的实验一定可以让你哑口无言。

正当我胡思乱想的时候,实验开始了。“咚”,钱老师先小心翼翼地滴下第一滴水,它是那么闪亮、透明、圆润。接着,第二滴也打着降落伞勇敢地跳了下来,它和第一滴紧紧地拥抱在一起,好像一对小兄弟。第三滴、第四滴、第五滴……直到第九滴,它与众不同,这颗小水珠似乎不想离开滴管妈妈的怀抱,犹豫着,终于,它依依不舍地离开了滴管妈妈,来到了新的世界里。紧接着,第十滴、第十一滴、第十二滴……哇!二十滴了!这时,我才觉得自己的想法太幼稚了。实验还在继续,水面都膨胀起来了,水滴们抱在一起,多么团结啊!当第四十七滴落下去的一刹那,水滴们像焰火一样溅射出来。

为什么会这样呢?原来,是水的表面张力在变魔术,水的表面张力使其表面缩小,出现了这种情况。

这个实验告诉我们“团结就是力量。”我们全班44位同学应该像44颗小水滴一样紧紧地团结在一起。

 

团结的水

顾颢安

"叮铃铃"上课铃声响了,同学们一个接着一个赶回了教室。由于老师没来,同学们就"叽叽呱呱"地讲起话来。不一会儿,老师突然出现在门前,一脸严肃,可是立刻又笑眯眯的,说:"我们今天来做一个名叫'团结的水'的实验"。"耶!又做实验啦!"同学们欢呼起来。

"瞧,我的手中拿着一个装满水的烧杯,里面还有一个滴管"老师讲述着实验器材。老师又从口袋里拿出一元钱,放在桌子上。

实验开始了,老师先把滴管放在水里吸点水,再滴在硬币上,一粒粒黄豆大的水珠出现在了硬币上。这水珠就像学过的第十五课中的小露珠那样晶莹透亮。接着第二滴,第三滴,第四滴......一直到第十滴的时候已经有馒头那么大了。

接下来第十一滴,第十二滴,第十三滴......直到二十一滴,水滴已经撑满了整个硬币。

到四十五滴的时候,同学们的心都要冲出来似的。结果再滴一滴,水就涌了出来,仿佛一群逃兵从军营中冲了出来。

这次的实验真的是一次紧张又开心的旅行(可见<火山喷发>)。其实这种水的能力叫表面张力,在科学课已经学过了。

 

团结的水

柳懿芸

今天,钱老师又做了个实验。这次,钱老师拿出的实验器材跟上次的不一样——一个小杯子,里面放着水,一支滴管,还有一枚一元硬币,这次我不再小看它们了。

要做实验了,我眼睛眨也不眨地盯着大屏幕,期待可能有什么惊喜会发生。这时,老师把滴管放入水中,只见小滴管埋头“喝”了许多的水,终于,小滴管喝饱了,抬起了头。

接着,钱老师捏了一下滴管,一颗水珠滑落到硬币上,那第一颗水珠就像一个小士兵挺身而出。第二颗却好像有点害怕,不敢下去,还要跟滴管待一会儿,可是最终它还是下来了。第三颗、第四颗、第五颗……到第十颗的时候,水珠已经很大很亮了,仿佛一颗晶莹剔透的水晶球。

到第三十滴的时候,几乎撑满了硬币,到四十滴的时候水依然还没有溢出来,真是太出乎意料了,水滴紧紧相拥在一起,不让任何一个掉队。到四十七滴的时候,水终于益了出来。

钱老师说她有些失望,因为听说别的班级有的都滴到七十、八十滴呢。说实话,我也好羡慕呀,如果到八十滴的时候,那会是多么壮观的景象呀!

今天钱老师的实验,让小小的水滴为我们见证了“团结就是力量”,这时我想起了一首熟悉的老歌:“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强……”

 

团结的水

蒋承言

一节课上,钱老师给我们做了一个实验—用一根滴管滴水在一枚硬币上,看最多能滴几滴。

实验终于开始了,我们都目不转睛地盯着大屏幕。第一滴水像机灵的小精灵一样从钱老师滴管里蹦了出来,跳到了硬币上,一动不动的,好像在睡觉呢!过了一会儿,第二滴水滴又从滴管里蹦了出来,跳到了硬币上,把第一滴水吵醒了,可第一滴水毫不生气,还跟它抱在一起呢!

紧接着,钱老师又滴下了第三滴、第四滴、第五滴……到第十滴的时候,硬币上的水已经占了硬币的1/2呢!到第二十滴的时候,硬币上的水差不多已经填满了所有的空间哩!到第三十滴的时候,所有的空间已经被撑满了,鼓得圆圆的,像一个大包子,我一看到这个“大包子”,就忍不住想扑上去把它吃了。

到第四十滴的时候,全班同学异口同声地喊道:“四十、四十一、四十二、四十三……可是到第四十七滴的时候,水突然涌了出来,像汹涌的洪水冲倒了防洪的堤坝;又像是凶猛的狮子冲破了铁笼,扑向了人群。

其实这次实验我也做过,可是成绩有75滴呢!科学课上也讲过,一枚硬币上之所以能容得下那么多水滴,是因为表面张力的关系。

 

团结的水

张赫宸

今天的品德课上,钱老师做了一个有趣的实验。

老师刚走进教室,就对大家说:“来,今天咱们来做个实验,名字叫‘团结的水’。”老师话音刚落,大家就屏住呼吸,睁大眼睛,仿佛在找什么。我也跟着东张西望。突然,我觉得桌子上好像少了样东西,就不像做实验的样了。就在这时,几位同学异口同声地问:“实验器材在哪儿?”

听到这里,老师一边弯下腰拿实验器材,一边说:“马上就好啰!”老师把实验器材拿了出来——一共有三样,第一样是一枚“一元”的硬币,第二样是一个装满清水的透明烧杯。第三样是什么?你肯定猜不出来。竟是一个普普通通的滴管。我们望着这些老掉牙的东西,心中充满了好奇。

激动人心的时刻到了,开始了!老师小心翼翼地用滴管吸了点儿水放入滴管,然后挤了一滴水落到硬币上。我觉得,就像一滴勇敢的水滴宝宝,从滴管妈妈的怀抱里蹦了出来,看了看新的世界。第二滴摇摇欲坠,终于,掉了下去。和第一滴水滴宝宝来了个热情地拥抱。 “第三滴、第四滴……十五滴。”这时,水滴已经有半个硬币那么大了!老师继续往下滴:“十六滴、十七滴、十八……三十二滴。” 现在,水滴撑满了整个硬币,“三十三……四十一”,老师的手已经在发抖了,生怕水滴溢出来,“四十二、四十三……四十五滴、四十六滴”——“啪”!水溢出来了。同学们发出了兴奋的尖叫:“耶!”“好多呀,都四十六滴了!”“真是太厉害了!”“哈!跟我的学号差不多呦!”但是,为什么一个硬币上能滴那么多的水滴呢?原来,是因为水的表面张力呀!

这个实验不仅好玩,还告诉了我们:水有“表面张力”。

 

团结的小露珠

吴宇浩

这次,我们又迎来了第二次实验,大家还像往常那么兴奋,期待!猜猜今天做什么实验?那就是用硬币装水,看能装几滴。呵,大家可是给出了不少的答案,有72滴,也有64滴,还有30滴。。。。。。老师示意大家安静。准备做实验了,声音骤然间止住了。大家屏住呼吸,目不转睛地盯着屏幕。

实验开始了,第一滴勇敢的小水珠从滴管中蹦了出来。它降落在硬币上,就像伞兵落在了坚硬的土地上。小水珠躺在硬币上睡起了大觉,可美梦不长。第二位"伞兵"来了,""地一下落在了它的身旁,可它不仅没有生气,还和第二颗紧紧抱在了一起,就像在荒芜人烟的土地上找到了知己,可第三颗小水珠有些忸忸捏捏的,它紧紧抱着滴管的边缘,不敢跳下去,最后在"气垫"的鼓励之下,它终于从滴管上跳了下去,躺在"气垫"之上。第四滴,5滴,6滴,个个来到这片"新大陆"上,到15滴时,兄弟们紧围在一起,已经撑满了硬币的一半。到35个时,我们惊呼,因为已经盖住整个硬币了,45个时,我们倒吸一口冷气,因为"大馒头"已经摇摇欲坠了。第46滴,围墙终于挺不住了,"洪水"哗地一下涌了出来,我们"---"地一下叫了出来,因为35滴就已经装满的,却到46滴才漾出来的,这些小水珠真团结呀!

"你们知道为什么会这样吗!"钱老师问大家。"水面张力!"我们异口同声地回答。科学课上,我们可已经学过这个知识了哦。

 

团结的水

徐玮梓

今天下午最后一节课时,钱老师拿着一根滴管、一杯清水和一枚硬币来到教室。我们纷纷议论道:“是不是又要做实验了?”“大家安静!”钱老师突然发话了,“今天我们来做一个实验,好不好?”“太棒了!”教室里立刻乱成了一锅粥!

开始做实验了,钱老师把滴管吸满充足的水,就开始滴了。第一滴勇敢地跳到硬币上;第二滴在滴管的尖上摇摇晃晃的下不去,仿佛还不熟悉这个神秘的新世界;第三滴轻松地跳了下去,跟第一、二滴紧紧拥抱在一起;第四滴、第五滴、第六滴……它们都象跳伞员一样从天而降。等到滴第四十五滴的时候,全班同学的心都砰砰直跳:“它会不会“涌”出来呢?”啊!当滴第四这个实验我们科学课就做过了,殷老师告诉我们这个叫做“水面张力”。

 

团结的水

席涵子

星期五最后一节课时,我们发现钱老师拿了一枚硬币,一杯水,一根滴管。有许多同学都已经猜出来要做实验了。我也同样很兴奋!

实验开始了,钱老师先把滴管放进水里,吸了一点水,第一滴水率先蹦了下来,好像在硬币上的一颗豆豆。第二滴水下来后和第一滴水拥抱在一起,好团结呀!第三滴、第四滴……纷纷落了下来,它们有的一下子就跳了下来,有的好似还不想离开滴管妈妈,便在滴管头上摇摇晃晃地不敢下去。滴到十滴时,已经有半个硬币那么大了,到二十滴时已经只剩下一条边了,我大气也不敢出,生怕我们一有动静小水珠就会溢出来。到三十滴时水珠已经把硬币撑满了,但还是掉不下去。“四十五、四十六、四十七、”啊,不好,水珠滑下去了,但它们还紧抱在一起,只有一点儿水珠分开来了,可见,它们有多团结啊!

你们知道为什么水滴撑满了整个硬币还是不会掉下去吗?这就是——水面张力现象啦!这个实验不仅好玩,还让我知道了一个科学知识了呢!

 

曹钱一

“叮铃铃……”,上课铃响了,只见钱老师走进了教室,神秘地说:“今天我们做一次实验!”“哦,太棒了,我喜欢做实验!”我在心里呐喊道。钱老师拿出了实验器材——一支滴管、一个装满清水的玻璃杯和一枚一元硬币。看到钱老师拿出了这三样材料,我想应该是“硬币积水”吧。没错,我猜对了。

实验开始了,第一滴水勇敢地跳到硬币上,它在硬币上闪闪发光,晶莹透亮;第二滴水和第一滴水来了一个亲密“拥抱”;咦?第三滴水一定是个胆小鬼,不想离开滴管妈妈的怀抱,紧接着的第四滴、第五滴、第六滴也蹦到了硬币上……硬币上的“小馒头”越来越大,到第十滴的时候,已经把1元的“1”字给淹掉了。到了二十滴了,水已经把整个面都撑满了。“三十滴了!” “三十滴了!”不知是从那儿传来的声音,我的心里好像有一百只兔子,咚咚直跳。终于在四十七滴的时候,水“噗”的一声溢了出来,像无数的人涌出了包围圈一样。

没想到,小小的1元硬币上居然能容得下四十多滴水,那一定是因为这些小水滴很团结,一个个紧紧地挨在一起的缘故。团结的力量真大呀!曾经,科学殷老师也说过这是水的“表面张力”引起的。这次我终于有了深深的体会。

这堂课真奇妙!

 

团结的水

汪之立

今天,钱老师给我们做了一个科学课上已经做过的实验。一些同学还是那样兴致勃勃,而有的同学就没了兴趣,但我依然很高兴。

钱老师拿出普通的实验器材------一根滴管,一枚硬币和一杯清水。虽然我已经清楚实验的过程,但我还是一副全神贯注的样子,默默地看着。

实验开始了,钱老师把滴管放入水中吸满水,提起来放到硬币上方轻轻一挤,第一滴小水珠勇敢地跳到硬币上,它是那么晶莹透亮,在灯光的照耀下,一闪一闪的好看极了。它好像想睡了,就躺了下来。突然一声响把小水滴吵醒了,它刚要抱怨,从天而落的第二颗小水滴和它亲热拥抱,它俩立刻玩起了游戏。第三,第四,第五……一颗颗小水珠飞快地跳到硬币上,有的却很扭捏,不想离开滴管妈妈。到第十滴的时候,小水珠已经把硬币的花纹给淹没了。到第二十滴的时候,小水珠已经要占据整个表面了。“到三十了!”同学们激动得不得了,老师却不敢滴了。此时小水珠已经变成大水珠了。随着滴数慢慢增加,同学们越来越兴奋,老师却越来越紧张。到四十六滴的时候,水珠像泄了气的皮球一样飞快地瘪了下去,又似洪水冲破堤坝快速地流走了。我想:“如果能不破的话,小水珠肯定还会这样团结的。”

最后,当钱老师问起这是用了什么原理时,全班同学齐声答道:“水的表面张力!”老师温柔地说:“正是这个原理。”

这虽然是一个已经做过的实验,但也让我感到快乐,对这次实验,我很想说这四个字:“水真团结!”

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